استراتيجيات تعليم وتعلُّم موضوعات المواطنة العالمية

استراتيجيات تعليم وتعلُّم موضوعات المواطنة العالمية

  • نظرة عامة
  • المحتوى
  • المدربون
الُمقدمة:
انطلاقاً من طبيعة موضوعات المواطنة العالمية التي تتضمن الجانب المعرفي المتمثل في المعلومات المعارف المرتبطة بالمواطنة العالمية، وكذلك الجانب المهارى المتمثل في الأداءات والمهام والأنشطة التطبيقية لتلك المعلومات والمعارف، وأيضاً الجانب الوجداني المتمثل في القيم والتوجُّهات التي تشكل البيئة الوجدانية الداعمة للتعلُّم في جانبيه المعرفي والمهاري؛ تتسم موضوعات المواطنة العالمية بالثراء والتنوُّع والخصوصية المتفردة في الربط بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية  ومن ثم فإن تعليم وتعلُّم هذه الموضوعات يتطلب الوعي بطبيعة استراتيجيات التعليم والتعلُّم وكيفية اختيار المناسب منها  واستخدامه بفعالية على أرض  الواقع، وهذا ما تتناوله الوحدة التعليمية الحالية:
 
نواتج التعلُّم المستهدفة:
من خلال دراسة وتعلُّم محتوى هذه الوحدة ينبغي أن تكون عزيزي/تي المشارك/ة قادر/ة على:
  • استنتاج معايير اختيار الاستراتيجيات المناسبة لتعليم وتعلُّم المواطنة العالمية؛
  • توضيح خصائص الاستراتيجية التدريسية الجيدة في مجال تعليم المواطنة العالمية؛
  • تحديد العلاقة بين نواتج التعلُّم المستهدفة واستراتيجيات تعليم وتعلُّم المواطنة العالمية؛
  • مناقشة أبعاد المفاضلة العلمية بين استراتيجية تدريسية وأخرى في مجال تعليم وتعلُّم المواطنة العالمية؛
  • اقتراح بعض الأفكار الجديدة لزيادة فعالية الاستراتيجيات التدريسية في مجال تعليم وتعلُّم المواطنة العالمية؛
  • الاهتمام بمتابعة آخر التطوُّرات في مجال استراتيجيات تعليم وتعلُّم المواطنة العالمية.

علي محمد حسين سليمان

أستاذ المناهج وطرق التدريس بكلية التربية، جامعة الأزهر بالقاهرة
تعرف أكثر
شهادة إتمام عند إنهاء أنشطة المساق
بدء المساق

شركاؤنا